Padilla pide valentía a Núñez para exigir "a sus compañeros del Levante que dejen de "esquilmar el Tajo"

 El Gobierno de Castilla-La Mancha ha señalado la necesidad de cambiar las reglas de explotación del río Tajo, puesto que “es la única fuente de la que puede abastecerse Castilla-La Mancha y es agotable”, mientras que el Levante cuenta con mayor diversidad de recursos hídricos “con los que desarrollar su economía”, como aquellos procedentes del mar.

De este modo se ha pronunciado hoy la portavoz del Ejecutivo regional, Esther Padilla, durante el acto por el XX Aniversario de la creación del Colegio Oficial de Educadores Sociales de Castilla-La Mancha (CESLM), que se ha celebrado en el Castillo de San Servando de la ciudad de Toledo.  En relación con el trasvase Tajo-Segura, Padilla ha pedido a las regiones del Levante “que dejen de esquilmar el río y de reclamarnos que sigamos siendo solidarios con los recursos del Tajo, solo para que ellos tengan acceso a un agua barata que les reporte más beneficios”.

En este sentido, le ha exigido “valentía” al líder de la oposición castellanomanchega para que pida fin al trasvase y se posicione del lado de Castilla-La Mancha. “Es la manera de que continuemos siendo una región próspera en la que puedan desarrollarse nuestras empresas y nuestra agricultura y, sobre todo, en la que la población pueda beber agua de calidad”, ha sentenciado Padilla, quien ha reiterado que “no hay agua para todos ni para todo”.

Atender nuevas realidades sociales

En otro orden de cosas, durante el acto se ha hecho entrega de diversos reconocimientos que han servido como homenaje a quienes han formado parte de los inicios y procesos hasta llegar a formar el actual Colegio Oficial de la Educación Social de Castilla- La Mancha, cerca de 80 personas.

Durante su intervención en dicho evento, Esther Padilla ha querido poner en valor la labor de los educadores por “estar al pie del cañón y dar respuesta a las nuevas necesidades y realidades de la sociedad, y ser determinantes para muchas personas y colectivos”. Entre ellos, ha señalado que se encuentra el Gobierno de Castilla-La Mancha, una institución “que progresivamente los ha ido introduciendo como una profesión esencial en determinados servicios”.

Asimismo, ha querido recordar que hace 20 años se aprobó la ley que dio origen al CESLM, “una entidad que es punto de encuentro y garante del camino de la profesión, que trabaja y pelea por su visibilidad y reconocimiento”. En esta línea, Padilla ha incidido en que, aunque no fue hasta hace dos décadas cuando se reconocieron como educadores sociales, “siempre han estado presentes en la sociedad como monitores de actividades de tiempo libre o socioeducativos y educadores de adultos”.

Una andadura de dos décadas en la región

El Colegio Oficial de Educadoras y Educadores de Castilla-La Mancha nace en 2004, fruto de su proceso de consolidación del reconocimiento legal y social de la educación social como profesión al servicio de la ciudadanía. El CESCLM se ha consolidado en todo este tiempo como punto de encuentro y representación de las educadoras y los educadores sociales en la región de Castilla-La Mancha en aras de su profesionalización.

Las educadoras y educadores sociales son profesionales al servicio de la ciudadanía, amparados por el derecho a la educación, que, a través de sus acciones generadoras de contextos educativos, mediadoras y formativas, recreadas desde la naturaleza pedagógica de la profesión. En Castilla-La Mancha intervienen en labores educativas y también sociales.

En este acto, la consejera ha estado acompañada por el director general de Acción Social, Santiago Vera; la viceconsejera de Servicios y Prestaciones Sociales, Guadalupe Martín; el director general de Discapacidad, Francisco José Armenta y el delegado provincial de la Consejería de Bienestar Social, Maximiliano Muñoz. Además, también ha contado tanto con la presencia del presidente de este colegio oficial, Francisco J. Peces Bernardo, como con la de la presidenta del Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales (CGCEES), Lourdes Menacho Vega.