Barreda: "Lo mejor que se puede decir de la Ley Wert es que va a tener una vida efímera"

Barreda ha defendido la "vocación de continuidad y perdurabilidad" que deben tener todas las leyes, más aún si de lo que se trata es de un aspecto tan fundamental como es sistema educativo de un país, por lo que ha apuntado que el único camino de lograr garantizar esto es con consenso, un consenso que existe, pero precisamente para todo lo contrario, para derogar la ley por parte de todos los grupos parlamentarios con representación en el Congreso de los Diputados, no en vano se han presentado once enmiendas a la totalidad al actual texto planteado por el Partido Popular.

Oposición frontal y unánime de los partidos políticos secundada también por todos los sindicatos de la enseñanza, como así ha podido comprobar Barreda como miembro de la Comisión de Educación en la Cámara Baja, de ahí que haya sido meridianamente claro al asegurarle "una vida muy efímera" a la Ley Wert.

Críticas por las formas pero ante todo por el fondo, un fondo que no consideran aceptable porque "tiene unas consecuencias que son muy perniciosas", ha dicho el diputado nacional del PSOE, al indicar que estamos ante una Ley que, entre otras cuestiones, segrega, discrimina y establece reválidas con criterios que para nada de atienen a razones pedagógicas.

Además, José María Barreda ha rechazado el trato desigual que la nueva Ley de Educación dispensa a los estudiantes dependiendo de su procedencia, valga como ejemplo que un becario necesita más nota que aquel alumno que tiene recursos económicos y que podrá seguir estudiando aunque obtenga un cinco.

Aunque fuera solo por eso, Barreda ha subrayado que le parecería rechazable la Ley Wert, aunque ha apuntado a otros muchos más elementos. "Se carga los consejos escolares, es recentralizadora y para nada es la ley que se necesita en este momento".

En el fondo, el parlamentario ciudadrealeño cree que el Partido Popular ha aprovechado el legítimo deseo de la población para que mejore el sistema educativo para colar una ley que es ideológica", y solo así se entiende la introducción de la religión para valorar la calidad de la enseñanza, la supresión de la asignatura de Educación para la Ciudadanía mientras se suprimen otras relacionadas con humanidades, con bellas artes o el "desprecio total" a la Formación Profesional.

Barreda ha realizado estas declaraciones momentos antes de reunirse con el Grupo Provincial de Educación del PSOE para analizar a fondo precisamente los efectos de la LOMCE, normativa sobre la que también se ha pronunciado el secretario de Educación de la Ejecutiva socialista de Ciudad Real, Francisco Navarro.

Navarro ha acentuado la desigualdad que implicaría la aplicación de la Ley Wert. Cree que el Partido Popular se ha empeñado en reformar y en redefinir la sociedad española bajo ese prisma, por lo que el resultado tanto teórico como práctico será que los alumnos pertenecientes a familias más pudientes tendrán muchas oportunidades, y los de familias con menos recursos solo tendrán dificultades.

Y es que, Navarro ha destacado que "si a los alumnos se les niega una educación igualitaria, que es precisamente lo que hace la LOMCE poniendo palos y más palos en la rueda del camino de nuestros hijos hacia su futuro, al final quien tiene más posibilidades conseguirá llegar a la meta, y quien no las tiene se quedará en el camino".

UCLM

Preguntado sobre la cifra de 103 millones de euros que el Gobierno regional destinará en 2014 a la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM); Barreda ha dicho que "no puedo aplaudir esa cantidad y me hubiera gustado que fuera más".

Del mismo modo, ha dicho el ex presidente de la Junta de Comunidades que de lo que no cabe duda es de que "el tajo para la inversión en I+D+i en la UCLM es bestial", un 80% menos de lo que destinó el anterior Ejecutivo socialista que él dirigió.

Ha justificado Barreda que "en un contexto de crisis todo el mundo se tiene que apretar el cinturón, pero si hay un sector donde no debemos hacer eso es la universidad, porque es donde se forma el capital humano absolutamente imprescindible para una salida de la crisis".

Por último, y echando la vista atrás de los inicios de la UCLM en el que Barreda jugó un papel determinante, ha recordado que "la idea era democratizar el acceso del conjunto de la población a la enseñanza superior y que no se perdiera ninguna inteligencia", un logro conseguido al poner en valor que "en una sola generación conseguimos en Castilla-La Mancha pasar de una generación de padres y madres y por supuesto de abuelos y abuelas analfabetos o analfabetos funcionales a hijos e hijas y nietos o nietas ingenieros o licenciados".